В зданиях монастыря расположена Синодальная библиотека. Синодальная библиотека является общедоступной. В читальном зале библиотеки есть большой справочный отдел (открытый доступ): христианские энциклопедии и проч. На кафедре имеется редкий указатель русской дореволюционной христианской периодики, со сведениями, в каких библиотеках России те или иные издания можно найти. В настоящее время наряду с традиционным карточным каталогом для поиска по фондам библиотеки в читальном зале доступен электронный каталог «Absotheque Unicode».
История российского образования
Образование в Московском государстве XVI-XVII веков было традиционно сосредоточено в монастырях. В свободное от церковной службы время монахи читали и переписывали книги, монастырские книгописцы обучали детей и юношей грамоте. В XVII столетии в городских соборах, в домах священников устраивались начальные школы. Начиная с семи лет дети из разных сословий - аристократии, посадских людей и крестьян, проходили одинаковый курс начальной грамоты, традиционно считавшийся достаточным для повседневной жизни. Усвоение Букваря, Псалтири, Часослова, Апостола посредством многократного повторения стало основной формой обучения. Дальнейшее образование зависело от желания, любознательности и заинтересованности человека, который мог пополнять свои знания лишь самостоятельно.
Семнадцатое столетие обнаружило настойчивую потребность в просвещении и создание системы многоступенчатого образования. Деловые контакты и включение России в сферу европейской политики предполагали, прежде всего, знание европейских языков. Укрепление власти и усложнение государственного аппарата, присоединение новых территорий, развитие производства и торговли требовали соответствующего уровня грамотности и культурного развития. Начало книгопечатания повлекло за собой огромную работу по исправлению и унификации текстов, невозможную без подготовленных кадров.
Первые успешные шаги в создании средней и высшей школы были сделаны юго-западной Русью в составе Речи Посполитой. Кроме базовых основ, в программу входили дисциплины, составлявшие основу европейского образования - грамматику, арифметику, риторику и диалектику (логику).
"Семь свободных искусств" - грамматика, диалектика, риторика и арифметика, геометрия, музыка и астрономия.
Ожидание московского общества проявились прежде всего в появлении новых учебников.
Для обучения "детей бояр и простого чину" греческой и славянской грамоте киевскими учеными монахами. "Ближний человек" царя Михаила Федоровича, любитель наук и просвещения Ф.М. Ртищев основал на берегу Москвы-реки, у подножия Воробьевых гор Андреевский монастырь "для распространения свободных премудростей.
Нехватка преподавателей греческого языка, возможно, стала одной из причин задержки открытия академии при Федоре Алексеевиче. Один из самых знаменитых учеников Академии стал Михаил Ломоносов.
В современной Москве открыт Кластер Ломоносов.